各教学系部、相关处室：
为贯彻落实省委、省政府《关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》和教育部、省政府《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，提升我院教师教学能力，打造高水平教师教学创新团队，提高人才培养质量，遴选优秀作品备战省赛、国赛，现将我院2020年教学能力大赛有关事项通知如下：
一、比赛要求
重点考察教学团队（2—4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。
教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准（规范），关注产业发展新业态新模式，对接新技术、新工艺、新规范，依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。
教学团队可免费选用国家职业教育专业教学资源库、国家级精品资源共享课、职业学校企业生产实际教学案例库等资源进行教学设计和实际教学，并从教学资源支持平台（智慧职教www.icve.com.cn、爱课程网www.icourses.cn）获取；也可免费使用“先电专用网络教学平台”进行教学设计和实际课堂教学，登陆www.xdjxpt.com申请使用账号。
二、比赛分组
大赛设3个报名组别。
1．公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容；
2．专业课程一组：参赛作品应为专业基础课程或专业核心课程中不少于16学时连续、完整的教学内容；
3．专业课程二组：参赛作品应为专业核心课程中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。职业学校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。
三、参赛作品及材料
教学团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教学设计，组织实施课堂教学。教学内容应符合教育部印发的职业教育国家教学标准和我厅印发的专业教学指导方案有关要求，并对接新技术、新工艺、新规范，涉及1+X证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准。教材选用应符合教育部和我厅有关规定。
参赛材料包括参赛作品实际使用的教案、2—5段课堂实录视频、教学实施报告，以及所依据的专业人才培养方案和课程标准，具体要求见附件1。
四、比赛办法
参赛教师登录山东城市建设职业学院网络教学平台（sdcjxy.fanya.chaoxing.com）上传参赛视频及教学材料，学院组织专家依据评分指标，采取网络评审的方式确定排名及奖项。
五、报名要求
（一）每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）、教研任务的教师组成，不直接实施课堂教学的团队成员不超过1人。
（二）除公共基础课程组外，每个教学团队可吸收1名团队学校聘用的企业兼职教师作为成员参赛。
（三）参赛作品教学内容须属于我院开设专业（须在教育部备案）和课程，成员须实际承担有关教学或教研任务。以虚假内容（身份）参赛的，一经核实，取消其参赛资格以及所在代表队团体奖评奖资格。
（四）参赛作品应为原创，引用资料应注明出处。若有知识产权异议和纠纷，责任由教学团队承担。
六、奖项设置
比赛按照赛项根据参赛人数按比例分设一、二、三等奖。学院将依据上级文件通知，遴选优秀作品代表我院参加全省职业院校教学能力大赛。
七、其他事项
参赛教师于6月14日前完成作品上传，逾期均视为自愿放弃参赛资格。
附件：
1. 2020年山东城市建设职业学院教学能力大赛参赛作品材料要求
2. 2020年山东省职业院校教学能力大赛评分指标
3. 参赛作品上传流程
教务处
2020年5月30日
附件1
2020年山东城市建设职业学院教学能力大赛
参赛作品材料要求
一、参赛作品文档
所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，不得泄露地区、学校和团队成员等信息，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。
（一）参赛教案
教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品，撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，设计合理、重点突出、规范完整、详略得当。每个参赛作品的全部教案合并为一个文件提交。
（二）教学实施报告
教学团队在完成教学设计和实施之后，撰写1份教学实施报告。报告应梳理总结参赛作品的整体教学设计、课堂教学实施成效、反思与改进等方面情况，突出重点和特色，可用图、表等对实施过程和成效加以佐证，字数不超过3000字。
（三）专业人才培养方案
教学团队提交学校实际使用的专业人才培养方案，并附在本校网站发布的网址链接。专业人才培养方案应按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）和《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）有关要求修订完善。参赛内容为公共基础课程的，只需提交实际开设该课程的其中一个专业的人才培养方案；跨校组建的教学团队，只需提交团队负责人所在学校的专业人才培养方案。
（四）课程标准
教学团队提交参赛作品实际使用的课程标准。课程标准应按照专业人才培养方案，依据职业教育国家教学标准体系中的相关标准要求，参考职业教育国家或省级规划教材，科学、规范制定，说明课程要求、时间进度、实施保障等。多个授课班级只需提交其中一份课程标准；跨校组建的教学团队，只需提交团队负责人所在学校的课程标准。
二、参赛作品视频
教学团队成员按照教学设计实施课堂教学（含实训、实习），录制2—5段课堂实录视频，原则上每位团队成员不少于1段，不直接实施课堂教学的团队成员可不作要求。课堂实录视频每段最短8分钟左右、最长20分钟左右，总时长控制在40—45分钟；每段视频可自行选择教学场景，应分别完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况。中职专业技能课程二组、高职专业课程二组参赛作品的视频中须包含不少于2段反映团队成员关键技术技能教学操作与示范的教学实况。
课堂实录视频须采用单机方式全程连续录制（不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段），不允许另行剪辑及配音、不加片头片尾、字幕注解，不泄露市、县（市、区）、学校名称。采用MP4格式封装，每个文件大小不超过200M。每段视频文件命名有明显区分。
视频录制软件不限，采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps，不超过1280Kbps；分辨率设定为720×576（标清4:3拍摄）或1280×720（高清16:9拍摄）；采用逐行扫描（帧率25帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；采样率48KHz；码流128Kbps（恒定）。
